INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL DONALD
RODRIGO TAFUR
SEDE EDUCATIVA FRANCISCO J. RUIZ
PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
NOMBRE:
"MEJORANDO LOS AMBIENTES ESCOLARES DE APRENDIZAJE"
DOCENTES RESPONSABLES: Luz Dary Duque Lenis, Elizabeth
Cristina Morales
JUSTIFICACIÓN:
Teniendo en cuenta que la gestión ambiental escolar
debe propender tanto por el cuidado del entorno
(favoreciendo un ambiente sano, agradable, saludable y seguro), como
por garantizar el mejoramiento y
bienestar de los espacios físicos de la sede Educativa, En este año escolar
(2024), nuestro Proyecto Ambiental Escolar le apunta al bienestar y
mejoramiento de los ambientes escolares.
SUSTENTO TEÓRICO:
Este proyecto está fundamentado legalmente por: *
la Constitución Política de Colombia, *el Ministerio de Educación Nacional con
las directivas ministeriales No. 13/ 92 y 12/ 09, * el Ministerio del Medio
Ambiente, Decreto Ley 919 del Sistema Nacional para la Prevención y Atención de
Desastres, * el Plan de Gestión Ambiental Regional *el Plan local para la
Gestión del Riesgo *Proyecto Educativo Institucional PEI, *Proyecto Ambiental
Escolar PRAE, entre otras. De igual forma se fortalece con las orientaciones
ofrecidas por el PEGIR municipal y los PEGER.
OBJETIVOS:
GENERAL: Propender por la formación de una conciencia
ambiental en la comunidad educativa que privilegie un ambiente agradable,
saludable y seguro dentro del entorno escolar.
ESPECÍFICOS:
·
Fomentar
la cultura del autocuidado y condiciones de armonía entre el entorno y el medio
ambiente.
·
Desarrollar
las acciones requeridas para la conmemoración de fechas relacionadas con el
medio ambiente y el embellecimiento de la sede educativa.
POBLACIÓN
BENEFICIADA:
Toda la
comunidad educativa perteneciente a la sede Francisco J. Ruiz.
METODOLOGIA,
ESTRATEGIAS:
Ø Planeación y organización de las estrategias
acorde a las necesidades de la sede.
Ø Socialización de los ajustes
realizados al proyecto para el año lectivo.
Ø Búsqueda de recursos propios o
institucionales para poner en marcha el proyecto.
Ø Ejecución de las actividades
organizadas con apoyo de toda la comunidad educativa.
Ø Evaluación del proyecto (¿Qué se
pudo ejecutar? ¿Qué quedó pendiente para el siguiente año escolar?)
RECURSOS:
El proyecto cuenta con dos recursos: humano y
económico
El Recurso humano está
representado por:
Ø El
directivo docente y las docentes encargadas de liderar el proceso.
Ø Los
estudiantes elegidos para apoyar el trabajo.
Ø Demás docentes
y estudiantes y padres de familia que se unan para sacar adelante acciones
programadas para conmemorar fechas de carácter ambiental.
El recurso económico está
representado por:
Ø Recursos
propios, producto de actividades comunitarias que se realicen al interior de la
sede.
Ø Recursos
de gratuidad destinados para el proyecto.
INDICADORES
DE EVALUACIÓN:
ü
Cumplimiento: Se
medirá a través de las acciones propuestas & las acciones cumplidas.
ü Eficiencia: Se medirá a través de la calidad
de la actividad ejecutada y respeto en los tiempos de ejecución.
PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL
PROYECTO P.R.A.E Y SEGURIDAD ESCOLAR
AÑO LECTIVO 2024
Eje articulador No 1: Manejo de residuos
sólidos
Propuesta de
actividades:
|
ACTIVIDAD |
FECHA |
RESPONSABLES |
|
1.
Conformación de grupo ecológico o guardianes de la
naturaleza (diseñar distintivo para botones y brazaletes. |
Primer
mes del periodo escolar 2024 |
Docentes
encargados. |
|
2.
Reunión inicial de sensibilización e inducción con los
estudiantes pertenecientes al grupo ecológico. |
Marzo
2024 |
Docentes
encargados. |
|
3.
Reuniones periódicas con los brigadistas seleccionados (Seguimiento,
evaluación y retroalimentación). |
Una
reunión por periodo escolar |
Docentes
encargados y estudiantes brigadistas. |
|
4.
Cartelera de educación ambiental |
Todo el
año escolar |
Docentes
encargados y estudiantes brigadistas |
|
5.
Recepción y vigilancia del material a reciclar |
periódicamente |
Docentes
encargados y estudiantes brigadistas |
|
6.
Acto cultural (día del medio ambiente y/o día de la
tierra. Temática sugerida: ·
Cuento ecológico ·
Disfraces con material reciclado. |
Abril
y/o junio de 2024 |
Comunidad
educativa en general |
|
7.
Disponer de un recipiente en cada salón para reciclar en
el aula (hojas de cuadernos) periódicamente se almacena lo recogido. |
Durante
todo el año escolar 2024 |
Comunidad
educativa en general y estudiantes brigadistas. |
Eje articulador No 2: Seguridad alimentaria:
|
8.
Concientización de la sana alimentación, por ejemplo: “El
día de la fruta” o la buena utilización de los alimentos ofrecidos por el
restaurante. |
Periódicamente
|
Docentes
encargados |
Eje articulador No 3: Embellecimiento del
entorno escolar:
|
9.
Siembra de plantas utilizando material reciclado |
Primer
semestre del año 2024 |
Docentes
encargados y estudiantes brigadistas. |
|
10.
Jornadas de aseo escolar una con los estudiantes y otra
que involucre a la comunidad educativa en general |
Una
cada semestre escolar |
Docentes
encargados y estudiantes brigadistas. |
|
11.
Terminado el descanso, por grupos (seleccionados de
manera periódica) se encargarán de dejar la sede limpia. |
Todo el
año escolar. |
Docentes
encargados y estudiantes del grupo ecológico. |
